No dia 30 de setembro, profissionais da Educação Infantil de São José das Missões, Sarandi, Nova Boa Vista e Novo Barreiro participaram do Seminário de Encerramento do ciclo de formações do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI). O encontro foi realizado no Campus Sarandi da Universidade de Passo Fundo (UPF).
A programação reuniu professoras, equipes gestoras, coordenadores pedagógicos, articuladoras RENALFA, representantes do Programa Alfabetiza Tchê, secretários municipais de Educação e demais profissionais envolvidos com a Educação Infantil.
Durante o seminário, foram apresentadas práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas dos municípios participantes, proporcionando momentos de troca de experiências e conhecimentos. As atividades destacaram propostas envolvendo leitura, literatura, oralidade, escuta e cultura escrita, com foco na participação, curiosidade e protagonismo das crianças.
O evento também contou com a palestra da professora mestre Mônica Faccienda, que abordou o tema “Sala de referência: um espaço de oralidade, escuta e escrita a partir do cotidiano e da literatura”. A atividade trouxe reflexões e possibilidades para qualificar as experiências das crianças no ambiente escolar.
Representando São José das Missões, a Invernada Pré-Mirim do CTG Sangue Crioulo realizou uma apresentação cultural durante o evento. A participação foi orientada pelo professor instrutor Junior Bonnes, com coordenação da professora Tiarle Cescon e equipe.
A apresentação valorizou a cultura regional e destacou a importância das tradições na formação das crianças, levando ao seminário um pouco da identidade cultural do município.
O encerramento do ciclo de formações também marcou um momento de celebração dos aprendizados construídos ao longo do programa, além de reforçar a importância da formação continuada para o desenvolvimento de práticas pedagógicas cada vez mais qualificadas e significativas na Educação Infantil.
A Secretaria Municipal de Educação de São José das Missões parabenizou todos os profissionais envolvidos na formação e destacou o compromisso com uma educação que respeite, valorize e reconheça as diferentes formas de viver a infância.
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