16°C 23°C
Jaboticaba, RS
A Cresol Raiz deu início aos projetos educacionais de 2025 com uma formação especial destinada a mais de 200 professores da rede pública e privada de ensino. A abertura oficial das atividades aconteceu na quinta-feira, 24, com encontros presenciais nas regiões de atuação da cooperativa e participação na live nacional promovida pela Confederação Cresol, com o psicólogo e educador, Marcos Meier.
A transmissão, organizada de forma sistêmica pela Cresol Confederação, reuniu colaboradores, educadores e lideranças do Sistema Cresol de todo o Brasil para refletir sobre os desafios e as possibilidades da educação na atualidade.
Marcos Meier, referência nacional em temas como educação emocional e vínculos afetivos, destacou o papel transformador do professor e a importância de espaços escolares mais humanos e acolhedores. “A escola pode ser um lugar de cura, de acolhimento e de esperança. O professor precisa se sentir apoiado para continuar sendo essa ponte com o futuro”, afirmou.
A Cresol Raiz esteve presente na live com representantes de suas agências e das secretarias municipais de educação, reforçando a parceria com o ensino público e o compromisso com a valorização dos profissionais da educação.
A formação marcou também o lançamento oficial de quatro programas que serão desenvolvidos ao longo do ano nas escolas: Mesadinha e sua Turma, voltado à educação financeira infantil; Turma do Futuro, que aborda cooperativismo, cidadania e valores; Juventude Conectada, direcionado ao desenvolvimento pessoal e profissional de adolescentes;
Com a participação direta de educadores e o apoio das secretarias municipais, os projetos vão envolver estudantes de diferentes faixas etárias por meio de oficinas, rodas de conversa, visitas guiadas, concursos culturais e formações contínuas, tanto presenciais quanto virtuais.
Ao longo de 2025, a Cresol Raiz seguirá promovendo ações voltadas ao desenvolvimento educacional e comunitário, reafirmando seu papel como agente de transformação social nas regiões em que está presente.
